中３　校外学習

　４月２６日(金)、中学３年生は総合的な学習の一環として、鎌倉へ校外学習に出かけました。

　目的は、鎌倉各地に点在する史跡を訪れることによって、当時の文化や様相を思索すること、また、秋の修学旅行を控え、班別行動の訓練(交通機関を調べ利用する力、距離と時間感覚、連帯感、自主性等の養成)をすることです。

集合時間のだいぶ前に到着する生徒も大勢いました。なかには、１時間前にやってきた者も。		一方で、時間になっても全員集まらないので、しびれを切らしている班もありました。
班員が集まったら、教員のチェックを受けて出発です。		２０分遅れで全員そろった○組△班。「改札口を間違えちゃって…」と、なぜか笑顔は待たせた側、待たされた方は当然苦い顔。
安国論寺にて。		日蓮上人辻説法跡にて。
荏柄天神社に向かう道程にて。		円覚寺の鐘楼をバックに。
東慶寺にて。		亀が谷坂切り通しにて。急坂を上ってちょっとお疲れ？
海蔵寺にて。		鎌倉大仏をバックに。
長谷寺へ向かう道程にて。		長谷寺にて。
長谷観音に何を祈る？		極楽寺にて。
若宮大路の並木道を歩く…。		最終ポイントの鶴岡八幡宮でチェックを受け、解散です。

　校外学習の後、生徒たちにアンケートを実施しました。その内容と回答の一部(Ａ組)を紹介します。

　当日は曇り空で肌寒く、チェックポイントにじっと立っている教員には少々つらい(？)１日でした。しかし、生徒たちは寒さも何のその。クラス替えまもないこの時期の校外学習は、学習の成果や修学旅行のよい訓練になったという点だけでなく、新たな仲間との絆を深める意味でも有意義であったようです。